央视网评广东校服自愿：斩断利益脐带 新规彰显教育公平

近日，广东省教育厅等五部门联合发布《关于加强中小学生校服管理工作的指导意见》，自2025年7月1日起施行。新规强调“两个自愿”原则：学校开展校服选用工作要自愿，学生和家长购买校服也要自愿。非城镇中小学校原则上不要求统一着装和购买校服。

过去，校服采购乱象频发。一些学校以“统一管理”为名，强制要求学生购买多套校服，甚至将校服购买与入学、评优挂钩。有的学校还将书包等商品与校服捆绑销售，指定特定品牌店铺，从中牟利，排斥市场竞争。更有甚者，通过暗箱操作、利益输送，维护特定供应商的利益。

在此背景下，许多学校的校服脱离了“实用、经济”的原则，大搞“高端化”“奢侈化”。频繁更换、过度采购导致资源浪费，一些农村或欠发达地区的家庭被迫承担额外开支。部分学校的校服款式陈旧、面料劣质，还发生过“毒校服”案件。

本该彰显学生风貌、学校风采的校服，却成为不法之徒敛财的工具。行政干预过多、市场竞争不充分、监管机制薄弱、利益驱动明显，让校服一度失去了“育人载体”的本质，变得符号化、空心化、形式化。

广东此次新规是一次创新尝试。新规明确要求学校应与广大家长充分沟通，征得三分之二以上家长同意方可选用或更换校服，保障了学生和家长在校服选购上的话语权和选择权。针对不同地域、不同经济状况的家庭也有相应措施。

新规引发了对教育本质的思考。校服的传统一直是“整齐划一”思维的体现。但随着时代进步和社会发展，受教育者的独立性需求与人格发展诉求日益凸显。新规将穿不穿校服的自主权交还给学生和家长，本质上是对教育多样性的承认——尊重每个个体，致力教育公平。

教育不应该是束缚与控制，而是唤醒和赋能。小到一件校服的选择，大到教学模式的改革，都应该围绕“人”的成长展开。

新规落地可能还会面临一些挑战，如如何确保学校切实执行，避免出现“明里自愿，暗中强制”的情况。这需要教育行政部门加大监管力度，健全监督机制，严查违规行为。在保障校服质量方面，需要完善质量检测标准，加强对生产企业的资质审核和产品抽检，把劣质校服拒之门外。在校服款式多样化的同时，也要平衡好个性和学校整体形象的关系，让校服既能彰显学生精气神，又能成为学校的一张名片。新规需要在实践中不断完善和细化。

“校服自愿”的背后，根本上是教育理念的迭代。真正的教育智慧在于“放开”多少可能。当学校愿意倾听学生的声音，尊重每个家庭的选择，才能让教育更有温度。