小学一年级做什么科技小製作,小学一年级要做科技小製作，用可乐可以做什么

热心网友的回答：

去商店买一张生日卡（可以发光和唱歌的那一种），再拿一个能放下生日卡的盒子，把生日卡的一面粘在盒子的一面上，就做成了一个防盗**盒。小偷一开启，盒子就会想。

️小学一年级要做科技小製作，用可乐可以做什么

善良的允琳的回答：

简单的 可以製作花篮 小机器人 （最好是加一点科技含量 像小灯泡 声音 闪光什么的）

给你找了一篇难度大点的 在家长的协助下应该也能能做成的

製作水火箭

一、教学目标

1、了解火箭的神奇威力和我国的宇航发展历史；学会水火箭的製作方法和发射技巧，激发学生的爱国之情。

2、通过活动让学生了解水火箭也能用废弃物来製作，启发学生寻找周围材料製作火箭。

3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。

活动重点：水火箭的设计 活动难点：降落伞的製作

二、技能要点分析：

1、 材料、工具使用说明：

材料：600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带、双面胶、厚卡纸、50×50cm尼龙薄膜1块、细线250cm,粗线100cm,装饰纸少许。

工具：剪刀、手工钻（水火箭嘴、发射架需市场购买）。

2、整体设计技术

仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，製作水火箭的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭的设计包括：

火箭体和附件两个部分。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分製作而成的。

全部箭体都是由可乐瓶製作而成，可乐瓶一共用三个；附件有：降落伞。降落伞是由尼龙薄膜製作而成。

让学生看看：是看看降落伞的外形与结构。 让学生想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。

通过看看想想，然后把想好的製作流程设计写到书本的空白处。

3、 箭体制作技术

以600毫升装的可乐瓶为例

①製作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有洩漏就行，无需加工。

②製作火箭头：撷取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。（如右图）

③製作发射舱：撷取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱(可乐瓶的口部)，用胶带粘牢。

④製作储备舱：再撷取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱（可乐瓶的尾部），用胶带纸粘牢。

检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。

⑤美化火箭体：用彩纸美化

注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。

⑥製作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对摺，在上面画出7×8㎝的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1釐米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！

一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。

把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。（如右图）

4、降落伞製作技术

①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在 8个角上分别繫上25㎝长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。（如右图）

②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。

5、组装：

①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连线起来。

②把降落伞摺叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。

（如右图）

6、水火箭发射技术

1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。

2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多米的高空中，下落时自动开启降落伞，飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。

注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；**的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，**时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及发生意外。

三、教学过程

採用**式学习方式，使学生亲自参与研究探索的体验过程，训练学生善于提出问题，探索问题的能力，通过研究探索得出结论，并由此组织开展教学活动。

1、汇入

（1）语言汇入：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶製作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上100多米的高空呢！

怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。

（2）**汇入：让学生**我国成功发射的各种火箭，了解我国的宇航史。了解水火箭也是我国人民最早发明创造的。并且由此引出我们今天也来设计製作一枚简单的火箭——水火箭。

（3）实物汇入：观察已经製作好的水火箭。製作水火箭前要先让学生**教师已经做好的水火箭，让学生充分发表自己对水火箭的评价意见，让他们提出问题，找出缺点，由此进入水火箭的製作设计活动。

2、活动

1） 设计製图

每个学生都要开动脑筋，设计一枚自己能製作的水火箭流程图。

2） 製作水火箭

製作水火箭时，可以把全班学生分成若干个小组，在小组的努力下共同完成一枚，不一定要每个学生都做一枚水火箭。在设计中要发挥学生的自主性、灵活性和创造性，千万不要老师包办代替。在操作中老师要进行适当点拨，纠正同学在操作中的一些技术错误。

学生在活动中发生困难时，教师要进行及时点拨，组织学生进行研究解决，教师不要做旁观者。水火箭的製作比较容易，学材的介绍比较详细，一般学生都能看得懂。教师可以充分地利用学材；要充分发挥学生的主观能动性，要让每个学生自己动脑、自己动手，在做中学，学中做，在同学的互相协作中完善作品，通过活动使每个学生都会用可乐瓶製作水火箭。

3）展示评比

展示评比要公开、公正、合理，要最大可能地激发起学生再次製作的积极性。

4）课外延伸

可以将活动延伸到课外，做到课内打基础，课外出精品。学生的新设想，可以通过课外去製作，去完成，教师组织好评价。

5）展示台

评一评谁的水火箭做得漂亮，谁的水火箭飞得高。通过评价激发学生再次创新的积极性。

四、教学建议

1、 课堂活动创新：

（1）外形设计创新。水火箭必须採用耐压力好的可乐瓶为材料，由于可乐瓶的种类、大小很多，因此可以设计成各种大小不同的水火箭。如有：轻便型、**型、豪华型等。

（2）降落伞创新。尼龙纸改成丝绸效果可能还会好些。

2、 课外延伸

设计改进水火箭设计图，利用课外时间把它製作出来，学校组织评奖。

3、 主题活动设计

水火箭发射擂台赛

（1）设计一枚水火箭；（2）製作一枚水火箭；（3）水火箭发射擂台赛

4、 课堂评价

5、 关于学材中交流与创新的说明

1）介绍你製作的水火箭的特点，你能再设计製作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？

水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过製作后进行创新。

2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？

水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，水火箭飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关，让学生在多次实践中得出规律。

️一年级简易科技小製作

奶思呀呀的回答：

材料：一节5号（aa）电池，一条硬铜线，一块永磁铁。

1、电池一定要选择可以被

磁铁吸着的。

2、磁铁儘量和电池直径相同并有可导电的金属镀层的。

3、吸在电池负极上并保证不会短路。

4、铜线折成如图的形状，也可以折成更有趣的线条。

5、需要注意，铜线下方的两个边不能同时接触磁铁，要留有一段空隙。

6、调整上下高度使电流可以在某时刻通过一边的铜线产生迴路。

7、如下图将铜线放在电池上。

9、製作完成，小电机开始旋转了。

热心网友的回答：

气球的小魔术，我们要让它乖乖听话，升起来、降下去，又或者是悬浮在水中，都由我们来指挥！小朋友们是不是心痒难耐了呢，这么神奇的魔法我们可以学么？哈哈，当然可以了~~~

必备材料：

气球、盐、水、玻璃杯、大碗。

实验步骤：

第一个魔术：橙色气球内灌满清水，繫紧气球。

放进盛满清水的大碗中，你会看到气球悬浮在水中。

第二个魔术：黄色气球内灌满盐水，繫紧气球。

放进盛满清水的大碗中，它沉到了水底。

第三个小魔术：往大碗中加入一些盐，让清水变成盐水。

往粉色气球内灌满清水，再将气球口扎紧。

放进碗中试试，气球浮起来了。

实验揭祕：

是不是很神奇的一幕呢？原来盐水比清水密度大，气球里面是盐水，外面是清水，就会下沉；反之，则上升。而当气球内外都是清水时，则会不升不降，悬浮在水中。

️小学一年级的科技小发明小製作，请有啊。。

初音の寒心韵的回答：

我是四年级小学生，但我有一个小发明，很简单的：去商店买一张生日卡（可以发光和唱歌的那一种），再拿一个能放下生日卡的盒子，把生日卡的一面粘在盒子的一面上，就做成了一个防盗**盒。小偷一开启，盒子就会想。

o(∩_∩)o~~

垂柳幽烟的回答：

拉罐製作的檯灯。

一、 製作材料

易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5v电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

二、 製作方法

1、 把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、 将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处 开一个4×7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。3、将易拉罐剪开、展平。

剪取15×100（毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。4、剪取易拉罐铝片55×20毫米一块，弯捲成直径为5毫米的空心圆柱。5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。

在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池**好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连线好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏檯灯就做成了

用装冰箱 电视等大件电器的包装箱製做简单的家俱如小书柜 床头柜 cd架等答案补充 做个笔筒！家里有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。找块漂亮的布，或者彩纸，给杯子做件衣服。牛皮纸也挺好，包在杯子上量一下，剪出合适的一块来，接头处要多.答案补充 2 自制香皂...

这个谜面第三句有点问题，估计应为 走在上,座在下,堆在左,吐在右再者，应该是打一字，答案 土 打一水果？搞错了吧。应该打一字，好像是 土 一年级就出这么刁钻的题，老大，您是天才小学的吧？或者说你们的校长是诺贝尔还是爱因斯坦？西瓜西瓜皮是绿的，所以 身穿绿衣裳 西瓜里面肉多汁水也多，所以 肚里泪汪汪 ...

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