哈拂大学名言哈拂大学都有什么名言

耶律之家的回答：

「任何学生都不得在没有徵得父母、监护人和个人导师的同意下买卖或交换超过6美分的物品。」

——哈佛大学第一任校长伊顿，此话后来成为了一条校规人类过去和现在的努力已经排除了知识路途中的许多障碍，让我们继续努力去排除剩余的障碍。」

——哈佛大学第19任校长昆西对入学新生和毕业生的期望「人类的希望取决于那些知识先驱者的思维，他们所思考的事情可能超过一般人几年、几代人甚至几个世纪。」

——哈佛大学第21任校长艾略特对哈佛教授们的期望「每个受过教育的人都应该对什么事物都懂一点，但对个别事物懂得很多。」

——哈佛大学第22任校长洛厄尔的名言

「大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。」

——哈佛大学第23任校长科南特对哈佛大学办学方针的总结「一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。」

——哈佛大学第24任校长普西对开发学生创造力意义的理解

️《大学》中的经典名句

习惯了也习惯的回答：

1、大学之道，在明明德，在

亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

2、古之慾明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。

3、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平。

4、为人君，止于仁；为人臣，止于敬；为人子，止于孝；为人父，止于慈；与国人交，止于信。

5、所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。

6、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。

7、君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。

8、君子有诸己而后求诸人，无诸已而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。

9、所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟，上恤孤而民不倍。

10、道得众，则得国；失众，则失国。

她恨我如魇丶的回答：

人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

欲修其身者，先正其身；欲正其心者，先诚其意。

苟日新，日日新，又日新。

热心网友的回答：

惊雷这通天修为天八滴血紫金锤。、

️哈拂大学的办学特色和优势

追梦的懵懂的回答：

哈佛大学（harvard university），简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是着名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国**，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

哈佛同时也是美国本土历史最悠久的高等学府，其诞生于2023年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关建立，初名新市民学院，是为了纪念在成立初期给予学院慷慨支援的约翰·哈佛牧师。学校于2023年3月更名为哈佛学院。2023年，哈佛学院正式改称哈佛大学。

截止2023年，学校有本科生6700余人，硕士及博士研究生14500余人。

哈佛大学在生命科学、自然科学、法学、医学、商学、社会科学等多个学科领域拥有世界级的学术影响力。2023年美国新闻与世界报道全美研究院学科排名—。

特色：直到19世纪，建立了一个半世纪的哈佛学院仍然以英国的牛津大学、剑桥大学两所

大学为模式，以培养牧师、律师和**为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚「学术自由」和「讲学自由」。「固定的学年」和「固定的课」的老框框受到冲击，自由选修课程的制度逐渐兴起。

2023年，哈佛大学再次发动课程改革。2023年，哈佛正式实行选课制，但在保守势力的反对下很快又有所倒退。

19世纪60年代，美国爆发了「南北战争」。南北战争为美国资本主义的发闢了道路，生产力突飞猛进，科学技术工作者的地位逐步提高，工程师、自然科学家和工业技术人才得以和律师、**等并驾齐驱。形势的变化对高等学校的课程改革十分有利，选修制再次兴起，哈佛又一次走在了改革的前列。

2023年，年仅35岁的埃里奥特担任哈佛大学校长，此后他担任校长40年，是推行选课制的主将，在他的领导和推动下，哈佛大学全面实行选修制。到2023年，只有英语和现代外语仍为必修课，其它均为选修课。美国许多高校纷纷步哈佛大学后尘，减少或废除必修课，增加选修课。

按照自由选修制的要求，攻读一种学位，可有16门课程供学生选修，只要符合规定，便可取得相应的学位。这种方法打破了固定的四年学制，成绩优异者三年内即可取得相应的学位，可称得上是「不拘一格降人才」了。在埃里奥特的努力下，哈佛大学招聘名流学者任教，选修课程开设超过其它大学，学生的知识面扩大，学习潜能得以充分发挥。

埃里奥特的教育思想和课程改革对美国高等教育的发展具有深远影响，他强调高等学校要给予学生三个法宝：一是给学生学习上选择的自由；二是使学生在所擅长的学科上有施展才能的机会；三是使学生的学习从被动的行为转化为自主的行为，使学生从对教师的依赖和从属关係中解放出来。

2023年，洛厄尔出任校长，他在保留自由选课制优点的前提下又提出了新的教改方案，从2023年起，实行「集中与分配」制。所谓「集中」，是指从16门可供选择的课程中，必须选修6门本系的专业课，以保证重点；所谓「分配」，是指另外的6门课程从3个不同的知识领域中各选两门，以保证学生具有比较广泛的知识面。余下的课任学生自由选择。

这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。

2023年，化学家科南特担任校长，他励精图治，于2023年主持成立专门委员会，研究课程改革。经过5年的反覆研究，提出了专门报告，主张加强普通教育。哈佛大学按照专门报告的建议，又作了5年实验，在2023年正式推行「普通教育」制度。

按照普通教育制度的规定，第一，

一、二年级的学生，要从自己所在的系中选修6门专业

哈佛大学(2张)

课，再从人文、社会、自然三大类别的普通教育课中各选一门，共3门课，另外还需从其他系的课程中至少选3门；第二，

三、四年级也设有普通教育课，没有学过

一、二年级普通教育课的，不得选修

三、四年级的普通教育课；第三，攻读硕士和博士学位的学生可以选修一部分

三、四年级的普通教育课；第四，学生不得选修属于同一个考试组的两门课。这样做，普通教育和专业教育结合的很紧密，而且先后有序，互相衔接。这种办法吸取以前制度的优点，加以综合，形成了以通讯教育为基础，以集中与分配为指导的自由选修制度。

哈佛大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按a、b、c、d、e五级计分，a为最高分；第二，及格和不及格；第三，满意和不满意；第四，有学分和无学分。

哈佛大学的课程改革并没有停滞不前，他们又进而研究在普通教育中哪些课程是核心课程，或称基础课程。他们深切认识到，不论学习任何专业，都必须有深厚的基础知识。

德里克·博克于2023年出任校长，他十分关注大学本科的基础教育，採取了有力的措施。20世纪初，美国一般大学文科的课程是按照纵深与横亘相结合的原则来设定的，既让学生对某一领域有比较深入的理解，又要求学生对其他领域有较为广泛的涉猎。到20世纪中期，则要求学生在知识广度方面对人文科学、社会科学和自然科学三个领域有概括的基本的理解。

到了六、七十年代，以上的课程模式再度受到挑战，由于人类的知识领域空前扩大，各学科之间过去的传统界限已被冲破，使得传统的文科课程结构处于不得不改革的局面。

2023年，博克校长任命亨利·罗索夫斯基（henry rosovsky）为哈佛文理学院院长，责成他负责研究文理学院的目标及哈佛本科教育中存在的种种问题，号召教师们献计献策，以集思广益，重新制定有关大学教学的目的和方法。罗索夫斯基任命威尔逊教授研究共同基础课问题，于2023年提出一项改革方案，即「威尔逊报告」。这份报告主张制定一种强制性的共同基础课程，以后又经过反覆讨论、修改，并由罗索夫斯基院长亲自主持进一步的修改工作，结果于2023年提出了关于共同基础课的报告，并决定于第二年开始付诸实施。

在1978—2023年期间，所有本科生需完成七门主修以外的课程， 作为核心课程的一部分；之后课程有变动，在2023年之后，所有本科生除了主修课程，还需完成八类的大学通识教育课程，它们分别是：美学与理解、文化与信仰、数学与简化解释、道德理解、生命科学、物理科学、世界与社会及美国与世界。 另一方面，哈佛的研究生课程则非常多元化，并与其本科生课程有很大的关联。

不过，有某一部分的学生及教育组织批评哈佛的本科生课程过于依赖助教，指这样会影响教育质素。

哈佛採用半学年/两学期制教学，每个学年从九月初开始直到五月中旬。 本科生在每个学期/半学年里需完成四门指定科目，并须保持这个报读率以维持作为全职本科生的资格。 每个主修科目均提供基础课程及高阶课程供

学生选择。 以排名首4—5%成绩毕业的学生会获赋予最高荣誉「summa cum laude」学位，剩下的头15%的学生获「magna cum laude」的衔头，其余的30%则为「cum laude」。 大学不同学科部均有不同的奖学金及奖项颁发。

惟哈佛及很多其他的美国大学被批评出现「等级**」的情况，很多奖学金及荣誉的要求不断上升， 例如：哈佛学院获得拉丁文学位荣誉的学生人数从2023年的90%，下降至2023年的60%。 不过，也有报告指出，学生们的学习动力及拼搏精神却因此得以提升。

️有关大学的名言警句

等你的旧人的回答：

1、师範启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。

2、不可思议居然还有在花父母钱上学吃饭的二十几岁的人洋洋自得自己的综合能力。做一个谈话节目的时候，有一个大学生站起来对韩寒说，可能你写东西的能力比我们强，但是你的综合能力是远远不如我们大学生的。

3、大学有一门课，叫恋爱，我挂了，而且连上课的机会都没有。

4、我们创业的时候没有想到去赚钱，所以有了钱以后也没有说是达到目标。赚钱不是我们创业的原因，也不是我们到现在该走还是不该走的原因。有了足够的钱财，真正的好处就是给我个人足够的时间，足够的能力去真正做我想要做的事情，我喜欢做的事情。

这些事情还是雅虎。

5、稳定是我这一生为之奋斗的目标，大学毕业以后呢我就给自己制定了一个五年计划，主题就是稳定，现在三年提前实现了。

6、我希望上大学能博览群书，把以前我想看但没时间看的课外书看了。

7、大学生就业难，那得看对谁。

8、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。

首先分南抄北，你是喜欢北袭 方还是南方？这两边气候差异很大哦。看条件的话，还是杭州好啊，旅游业，经济发达。其次，按全国师範大学排名，河北在13名。其余三所没有进入20强哦。最后，师範大学的计算机系都不是很强 杭州师範比较熟悉，因为我本人就是这所学校的。总体上看，浙江师範要比杭师好，毕竟浙师是省的，杭...

别的不说，就哈理工这自己的管理制度这门课它教不了 请问哈理工保送研究生和哈工大考研我该选择哪个?我是哈理工的学生,现在有保送本校研究生的机会,可是我想考哈工大的研究生,到底该如何抉择呢?满意答案 热心问友 2010 06 15我感觉除非报送到你们学校的优势专业，比如电气机械自动化之类的，可以考虑去，...

我是兰理工的，你看中的材料专业很好，但是你上不了，因为材料在甘肃是一本专业，也就是说你必须上一本线才可以，测控技术与仪器专业一般，应该可以上，因为我们学校最牛的是材料和焊接和土木。哈工大人家学校的名气在那摆着，我们学校好多考研都去哈工大，再说兰交大，除非学车辆，否则，没有我们学校好，物流管理是个非常...