顶碗少年中用横线画出少年神情的句子想想他当时的心情怎样
北京百利天下教育谘询****的回答：
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
那一摞碗却彷彿故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。
这真是一场惊心动魄的拼搏!这句话运用比喻的修辞，形象地概括了少年完成动作的艰难程度，「惊心动魄」一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。
「顶碗少年」的性格特点-他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。
️顶碗少年中，用横线画出描写顶碗少年表演的动作的句子。用上虞段，中加点的词语，并学习通过这一系列的动
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正面: ①在轻鬆幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。 ②顶碗的少...
️顶碗少年这篇课文你想象一下少年表演后的心情是怎样的他会想些什么他会对白髮
的回答：
写出了少年十分不安，但听了老人的话便冷静下来（求採纳）
️顶碗少年第五自然段想想少年当时会怎么想?
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第二次我想：看来今天太紧张了，失误两次，再来一次一定行的。
第三次成功后我想：失败是成功之母，要不怕失败，不怕困难，勇于拼搏才能成功。
️顶碗少年中有哪些观众的神态动作的句子
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《顶碗少年》通过观众的神态动作描写，侧面表现了顶碗的难度之大及少年的坚强毅力。如：
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。
️描写少年顶碗失败时的神态的句子,想像一下他当时会怎么想
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1．课文简说。
文章描写了一场扣人心絃的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……
文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的「惊心动魄」。（1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度；（2）具体描写了观众**表演时的反应，突出表演的扣人心絃；（3）採用了拟人的手法对「碗」进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。作者主要抓住「少年、观众、碗」具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
这是一篇略读课文。选编这篇课文的意图，一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；二是感悟「失败乃成功之母」的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。
教学本文的重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。难点是领悟作者看錶演时受到的启示。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①在轻鬆幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作──「柔软而又自然地舒展着肢体」，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。「忽而卧倒，忽而跃起……」写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从「微笑」「不失风度」可以看出他对錶演有足够的信心和勇气。
③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。「呆呆地站着」「脸上全是汗珠」「不知所措」这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。
④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。「镇静」表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。[ 小精灵儿童** ]
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②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从「微笑」「不失风度」可以看出他对錶演有足够的信心和勇气。 ③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。「呆呆地站着」「脸上全是汗珠」「不知所措」这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。 ④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒。「镇静」表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。
️课文顶碗少年，第五自然段。问题是：文中带点词语表现出少年怎样的心情变化？
冰精灵灵的回答：
写出了少年十分不安，但听了老人的话便冷静下来（求採纳）
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我打uihwduoiwdyhaioph
首尾呼应的关係 文章最后与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。希望可以帮到你！文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的 惊心动魄 顶碗少年 边读边思考，课文是围绕什么叙述的？顶碗少年的演出给了你什么启示？文章描写了顶碗...
1.作者对一场杂技表演难以忘怀，仅仅在于它的精彩吗？为什么？答 再于那少年的执着 2.顶碗少年最让你感动的是什么?你有什么话要对他说?答 是他的执着，你是好样的 在拜託做几个修改病句 1.晚上,我或者看书报,或者看 或者看电视 取消掉 2.王老师表扬了班里的好人好事和张兵拾金不昧的行为.的好人好事 ...
抄顶碗少年 被选入九袭年义务教育课本 沪教版七年级第一学期第二课。同时被选入九年义务教育课本人教版六年级下册第一单元第四课,鲁教版五年级下册第十二课,北京课改版六年级上册第九课,s版五年级下册第19课。内容一波三折,让人明白人生的道理。版本一文章描写了一场扣人心絃的杂技表演。表演杂技的顶碗少年第一次...
